Posted: December 9, 2017
Here are just a few pictures taken on December 7th 2017. My social studies class has been working on awesome friendship bracelets/bookmarks for patients at Mount St Joseph nursing home as it is important to build citizenship and a connection within our community. I am so proud and impressed by...
Posted: November 29, 2017
Hi everyone!
My 21C and social studies classes are organizing a food drive for families in need during the holidays. Please donate any non-perishable food items before December 15th 2017. We appreciate any donations that we receive. Students can bring food items to room 225 (Mme Stewart's classroom).
Mme Stewart
Posted: November 29, 2017
Hello!
All French classes are currently working on a narrative text unit. They all started creating a plan to start their writing process this week. The graphic organizer (plan) is due tomorrow. They had 2 classes to complete this. They must read 15 minutes tonight and enter a reading log on the pages read (2-3 sentences)
Have a good evening!
-Madame Stewart :)
Posted: November 16, 2017
Complete the following questions for tomorrow (November 17th).
1. Pourquoi as-tu choisi ce livre? Est-ce que tu le recommanderais aux autres? Pourquoi?
2. Après avoir lu cette partie, quel titre pourrais-tu donner à ce livre?
3. Pense comme l'auteur. Qu'est-ce qu'est le message du livre?
Posted: November 15, 2017
Hello everyone!
All classes are working on narrative texts this week. We are currently reading audiovisual books and focussing on the different components of a narrative text (la situation initiale, l'élément déclencheur, la séquence des événements et le dénouement). We will later start brainstorming and planning writing pieces. Homework: Reading 15 minutes 3 times this week.
-Madame Stewart :)
Posted: November 6, 2017
Hi everyone!
I hope you all had a great weekend :)
This is what we did today in French and will work on this week:
6S- Analyser les différents éléments du texte audiovisuel '' Le petit chaperon rouge''. Demain, ils feront une évaluation de compréhension de lecture. Mercredi, les élèves vont commencer un remue-méninges des idées pour une histoire d'aventure.
DEVOIRS: 15 minutes de lecture 4 fois cette semaine.
6/7F- Analyser les différents éléments du texte audiovisuel '' Hansel et Gretel''. Demain, ils feront une évaluation de compréhension de lecture. Mercredi, les élèves vont commencer un remue-méninges des idées pour une histoire narrative personnelle (6e) et une histoire à mystère (7e).
6/7V- Analyser les différents éléments du texte audiovisuel '' Le petit chaperon rouge''. Demain, ils feront une évaluation de compréhension de lecture. Mercredi, les élèves vont commencer un remue-méninges des idées pour une histoire d'aventure (6e) et un récit d'intrigue mystérieuse (7e).
DEVOIRS: 15 minutes de lecture 4 fois cette semaine.
8D- Demain, ils feront une évaluation de compréhension de lecture. Mercredi, les élèves vont faire l'analyse des éléments du texte ''Le villain petit canard'' pour ensuite commencer un remue-méninge d'idées pour écrire un conte.
DEVOIRS: 15 minutes de lecture 4 fois cette semaine.
Posted: November 2, 2017
Bonjour à vous tous!
Voici qu'est-ce que nous avons fait en français cette semaine et ce que nous ferons demain:
6S- Nous avons fini les présentations orales des biographies et nous avons commencé les textes narratifs. Nous avons discuté des histoires effrayantes (Halloween) et écouté un livre audiovisuel portant sur le petit chaperon rouge. Demain, les élèves analyseront les éléments d'un récit d'aventure. Ils doivent lire un livre français15 minutes ce soir.
6/7F- Nous avons fini les présentations orales des biographies et les autobiographies et nous avons commencé les textes narratifs. Nous avons discuté des histoires effrayantes (Halloween) et écouté un livre audiovisuel portant sur Hanzel et Gretelle. Demain, les élèves analyseront les éléments d'une histoire à mystère.
6/7V- Nous avons fini les présentations orales des textes explicatifs et nous avons commencé les textes narratifs. Nous avons discuté des histoires effrayantes (Halloween) et écouté un livre audiovisuel portant sur le petit chaperon rouge. Demain, les élèves analyseront les éléments d'un récit d'aventure. Ils doivent lire un livre français15 minutes ce soir.
8D- Nous avons fini les présentations orales des reportages et nous avons commencé les textes narratifs. Nous avons discuté des histoires effrayantes (Halloween) et écouté un livre audiovisuel portant sur les 3 petits cochons. Demain, les élèves analyseront les éléments d'un conte/légende. Ils doivent lire un livre français15 minutes ce soir.
Posted: October 23, 2017
Bonjour!
Cette semaine, les élèves vont finir leur présentation orale sur les différentes cultures présentes au N.-B. Une fois ceci terminé, ils vont commencer un petit projet pour aller visiter les personnes âgées au foyer Mount St-Joseph en décembre. Ce projet consiste à fabriquer des signets ou bracelets afin de les offrir comme cadeaux aux personnes âgées. Ils doivent reconnaitre l'importance de donner à la communauté.
Si le temps nous le permet, on commencera le module 2 de science humaine 6: L'environnement et la culture.
Bonne semaine :)
Posted: October 23, 2017
Bonjour!
Voici un aperçu de cette semaine pour les classes de français:
6S - Finir les présentations orales des biographies + 15 minutes de lecture à la maison 3-4x cette semaine
6/7F - Voir les mots fréquents, un retour sur les sons déjà vus en classe et finir les présentations orales des autobiographies/biographies
6/7V - Finir les présentations orales sur les désastres naturels + 15 minutes de lecture à la maison 3-4x cette semaine
8D - Finir les présentations orales sur les reportages + 15 minutes de lecture à la maison 3-4x cette semaine
Posted: October 20, 2017
Hello!
REMINDER :) We need everyone to bring items from the list before the end of next week.
Shoe Boxes for Soldiers
Dr. Losier community, it is once again that time of year and we are starting to gather the materials necessary to fill the boxes for Soldiers. This will be our final year to participate in this project, as it is being moved to another part of the country.
This is our seventh year (or so) and we would like to make it our best year ever. We are asking for any donations that you may be able to provide. Please see the attached list of needed items. The boxes will be given to Canadian Soldiers overseas at Christmas.
All materials can be brought to Mrs. Squire’s classroom. Thank you in advance for your support. You will be making the lives of a Canadian soldier far from a home a little better.
NEED TO HAVE |
A Christmas card with a friendly note from home. (Note: It is not necessary to add your full names & addresses; however, if you do, the recipients often respond.) |
Medicated Foot Powder + Medicated Foot Spray |
$5 (or higher) to buy Tim Horton products to send overseas. |
Power Bars (sold at drug stores, department stores, etc.) |
Sunscreen (high number coverage) |
Medicated Lip Balm |
Wet Wipes |
Hand Sanitizer |
playing cards, puzzle books |
small pkgs of Kleenex (not the big boxes – just pkgs) |
Beef Jerky |
microwave popcorn |
M & M’s (the only chocolate that won’t melt) |
gum |
Werthers candy |
Peanut Butter |
NICE TO HAVE |
Homemade Fudge J |
Canadian Magazines (i.e. Bread N’ Molasses : ) |
Novels |
Small writing pads + pen and/or pencil |
Feminine hygiene products |
DVD Movies/Series (used or new) |
